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Learning design for software engineering courses
This paper presents a customization of a learning design approach, OULDI, to designing and implementing Software Engineering courses. We propose an iterative process for the application of the OULDI views. This process starts with a course map view and follows a series of steps that ends with the evaluation of the design reflecting on the balance of the proposed activities. A case study is presented in which two institutions were involved in the design and implementation of an experimental software engineering course. Feedback from students, designers and lecturers was collected to support the validation of the design and implementation of the course. This showed that learning design, with the process proposed here, is a feasible approach for the design of software engineering courses
Anais do V Encontro Brasileiro de Educomunicação: Educação midiĂĄtica e polĂticas pĂșblicas
A presente coletĂąnea, que chega ao pĂșblico atravĂ©s de um suporte digital, tem como objetivo disponibilizar os papers, bem como os relatos de experiĂȘncias educomunicativas apresentados durante o V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAĂĂO, que teve como tema central: âEducação MidiĂĄtica e PolĂticas PĂșblicasâ. O evento foi realizado em SĂŁo Paulo, entre 19 e 21 de setembro de 2013, a partir de uma parceria entre o NCE/USP - NĂșcleo de Comunicação e Educação da USP, a Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP, a ABPEducom â Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais da Educomunicação e a FAPCOM â Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação, que ofereceu seu campus, na Vila Mariana, para os atos do evento.
Os presentes anais disponibilizam o texto de abertura, de autoria do coordenador geral do evento, denominado âEducação midiĂĄtica e polĂticas pĂșblicas: vertentes histĂłricas da emergĂȘncia da Educomunicação na AmĂ©rica Latinaâ. Na sequĂȘncia, apresentam 61 papers sobre aspectos especĂficos da temĂĄtica geral, resultantes de pesquisas na ĂĄrea, seguidos de 27 relatos de prĂĄticas educomunicativas, em nĂvel nacional